Kurs der persönlichen und Zwischenpersonalkommunikation:Der Polwender. Ricardo Mota in ihnen stellte die folgende Studie dar: Techniken von hinsichtlich sprechen in der öffentlichkeit.
1. Darstellung
2. Einleitung
3. Coloquial und kultivierte Sprache.
4. Particularitities der mündlichen und nicht mündlichen Kommunikation.
5. Niveaus der Sprache. - „Über den Wörtern, besteht es hinaus eine endlose Welt von Nuancen und unterschiedliche Prismen, die Energie oder stimulatons erzeugen, die für die andere wahrgenommen und empfangen werden, durch die die Kommunikation wenn Prozesse. Zu betrachten ein, ein Ton des Kurzschlusses, während unterschiedliche Stimme, franzir des Stirnrunzelns, ein Aufstieg von sobrancelhas mitteilen kann viel mehr von, was, was es in einer Anzeige enthalten wird, die durch die Wörter“ aufgedeckt wird.
6. Elemente der Kommunikation - - CODE - die ANZEIGE AUSSTRAHLEND - KANAL - EMPFANGEND =, ist die gute Kommunikation zu potencializar sein Bild, um die Rede zu optimieren, zu verursachen Glaubwürdigkeit und Sicherheit Schutz fähig für, wem hört.
7. Eine wichtige Spitze: „Wir haben nicht eine zweite Möglichkeit, zum eines guten Eindruckes zuerst zu verursachen.“
8. Formen der Kommunikation.
. Formen der Kommunikation:
7% mit der STIMME
38% mit dem TON der Stimme
53% mit dem Betrachten, semblante, Hände, Gesten, Position…
b. Formen des Lernens:
Hörendes 20%
Sehendes 80%
c. Wir erinnern uns:
20% von, was wir hören.
50% von was wir hören und wir sahen.
80% von was wir hören, wir Säge und wir nehmen teil.
9. Grundlegende Spitzen, zum der persönlichen Kommunikation zu optimieren
1) Es wird um die nicht mündliche Kommunikation gesorgt. (Position, Kleidung, Hygiene, Haar, maquiagem, usw.).
2) Es vervollkommnet sein spricht, um die mündliche Flüssigkeit zu verbessern.
3) Seine öffentlichkeit oder Interlocutor weiß. Jedes ordeiro und es verursachen empatia.
4) Irgendein, das authentisch sind und es fördern ein Klima und einen Respekt, die zuverlässig sind. Es weiß, um zu hören und es spricht mit Kohärenz. Es vergeudet nicht Wörter.
5) Schließlich versteht es, was es die Wortbeseitigung bedeutet und immer geöffnet ist, um mit jeder möglicher Person zu erlernen.
10. Grundlegende Richtlinien der Zwischenpersonalkommunikation
Regelung der Kommunikation in viermal:
A) Hören
B) Zur Frage
C) Neuformulieren
D) Ausdrücken
11. Techniken von hinsichtlich sprechen in der öffentlichkeit
a) Es weiß genau was es geht, am Anfang zu sagen, abfaßt fast für Wort, folglich an diesem Moment ist es auftretende grössere Freisetzung von dem Adrenalin.
Übersetzung
b) Se tiver que ler algum discurso ou mensagem, imprima o texto em um cartão grosso ou cole a folha de papel numa cartolina, assim, se as suas mãos tremerem um pouco, o público não perceberá e você ficará mais tranquilo.
c) Ao chegar diante do público, não tenha pressa para começar. Respire o mais tranquilo que puder, acerte devagar a altura do microfone (sem demonstrar que age assim de propósito), olhe para todos os lados da plateia e comece a falar mais lentamente e com volume de voz mais baixo. Assim, não demonstrará a instabilidade emocional para o público.
d) No início, quando o desconforto de ficar na frente do público é maior, se houver uma mesa diretora, cumprimente cada um dos componentes com calma. Desta forma, ganhará tempo para superar os momentos iniciais tão difíceis. Se entre os componentes da mesa estiver um conhecido, aproveite também para fazer algum comentário pessoal.
e) Antes de falar, quando já estiver no ambiente, não fique pensando no que vai dizer, preste atenção no que as outras pessoas estão fazendo e tente se distrair um pouco.
f) Antes da apresentação evite conversar com pessoas que o aborreçam, prefira falar com gente mais simpática.
g) Antes de fazer sua apresentação, reúna os colegas de trabalho ou pessoas próximas e treine várias vezes. Lembre-se de exercitar respostas para possíveis perguntas ou objeções. Com este cuidado não se surpreenderá diante do público.
h) Se der “o branco”, não se desespere. Repita a última frase para tentar lembrar a seqüência. Se este recurso falhar, diga aos ouvintes que mais a frente voltará ao assunto. Se ainda assim não se lembrar, provavelmente ninguém irá cobrar por isso.
i) Todas essas recomendações ajudam no momento de falar, mas nada substitui uma consistente preparação. Use sempre todo o tempo de que dispõe.
j) Cuidado com os grunhidos "né", "tá" “aaaaaa” “éééééé”. Além de horríveis, demonstram insegurança.
k) Nunca, jamais, em hipótese alguma decore a palestra. Faça um roteiro que possua início meio e fim.
l) Nada de tecnofobia. Mostre quanto você está antenado com as tecnologias e vá direto ao computador. Com o sistema datashow, você dá um clique cada vez que quer mudar a página. E se o computador pifar? Tenha sempre transparências à mão e um retroprojetor ou solicite um flipchart. Traga seu arquivo em mais de uma forma: CD, Pen-drive, disquete. "Você vai mostrar que está sempre pronto para enfrentar o pior".
m) Corrija problemas de dicção com dois exercícios bem simples. Morda o dedo indicador e leia em voz alta o mais claro possível. Dois minutos por dia bastam. Outro: leia poesias em voz alta. Esse é o mais eficiente dos dois.
12. Nunca faça...
1. Não levante nem abaixe demais a voz.
2. Não seja monótono, mas varie de tom.
3. Não se desfaça em gritos.
4. Não trema (na medida do possível).
5. Não empregue sarcasmo ou expressões maliciosas.
6. Não exagere em provocar risos, tornando-se palhaço.
7. Não elogie a si mesmo.
8. Não ilustre com narrações longas.
9. Não se afaste do tema.
10. Não crave os olhos no chão ou no teto.
11. Não fixe o olhar demasiadamente em algum ouvinte em particular.
12. Não fique rígido ou imóvel como uma estátua.
13. Não faça gestos ridículos.
14. Não coloque as mãos na cintura e nos bolsos.
15. Não fique abotoando e desabotoando o paletó ou brincando com o mesmo.
16. Não comece a frase tossindo.
17. Não fique o tempo todo com o dedo indicador em forma acusadora.
18. Não dê socos na mesa ou púlpito.
19. Não exagere em tirar ou colocar os óculos.
20. Não fique arrumando a gravata.
21. Não fique alisando o cabelo.
22. Não fique olhando o relógio todo tempo.
23. Não use gírias ou piadas.
24. Não direcione a mensagem a alguém do auditório.
25. Não se desculpe por não estar preparado.
26. Não diga repetidas vezes: já estou terminando.
27. Não procure imitar alguém.
13. Os gestos...
14. Os olhos...
16. Como olhar para o auditório?
a)Quando começar a falar, encarar a última fileira para que possa condicionar a voz à última fileira.
b) Correr os olhos pela plateia, seguindo o esquema A - B - C - D - EG - FH.
15. Síntese:
A eficiência na comunicação pressupõe:
a. Saber que tudo comunica.
b. Reconhecer que sou parte do processo.
c. Ter fluidez verbal.
d. Conhecer meu interlocutor.
e. Entender a comunicação como estratégia pessoal e interpessoal.
Saímos de casa às 14h. Chegamos à rodoviária às 15h15min e resolvemos fazer um lanche no Bob’s. Embarcamos para Patrocínio às 16h. A viagem foi bem cansativa, e, tivemos um acidente no caminho: uma carreta tombou na estrada. Chegamos ao IBEL às 7h40min e fomos tomar o café da manhã.

Ontem, a cidade onde moro, foi palco de mais uma manifestação do movimento homossexual. Essas manifestações públicas estão se espalhando pelo Brasil, numa tentativa desesperada de tremular uma bandeira em favor da lei contra homofobia. Hoje pela manhã, assistindo o SBT repórter, às 5h, me deparei com essa notícia: “Pastores evangélicos homossexuais casam-se no Rio de Janeiro”.
Os senadores Marcelo Crivella (PRB-RJ), Magno Malta (PR-ES) e Valter Pereira (PMDB-MS) denunciaram em Plenário nesta quarta-feira (11) suposta manobra na aprovação, pela Comissão de Assuntos Sociais (CAS), na última terça-feira, do projeto que pune discriminação contra homossexuais, idosos e deficientes.
Desde os tempos de Jesus as parábolas são um poderoso instrumento para apresentar lições profundas a partir das coisas mais simples da vida colocando-as ao alcance de todos.
Sermão - TEMA: “O Mandato Missionário de Jesus”
A pluralidade é um dos conceitos ícones da nossa geração e uma das marcas da moderna Universidade.[1] A idéia de diversidade está presente na sua história desde o início, mas ganhou novas conotações depois do Iluminismo.

Romanos 8. 31-39



















